Renginiai

Šių metų spalio mėnesį trečią kartą visoje Lietuvoje rengiamos Vokiečių kalbos dienos „Ö kaip vokiškai?“. Šį projektą inicijavo Vokietijos Federacinės Respublikos ambasada Lietuvoje, Goethe`s institutas, Vokietijos ir Baltijos šalių prekybos rūmai (AHK), Vokietijos akademinių mainų tarnyba (DAAD) ir Centrinė užsienio švietimo sistemos valdyba (ZfA). Vokiečių kalbos dienų tikslas – pabrėžti vokiečių kalbos vaidmenį Lietuvos švietimo, kultūros, verslo ir kitose srityse.

Mūsų progimnazija prisijungė prie šio projekto ir spalio 19 d. organizavo linksmąją pertrauką „Vokiškai dainuojame ir šokame“. Jos organizatoriai – Akvilė Banytė (8a kl.), Neda Drazdauskaitė (8a kl.) ir Amandas Bartuškevičius (7a kl.). Amandas padainavo 2018 metų Vokietijos eurovizinę dainą, o merginos dainavo ir pakvietė visus pašokti pagal pamokose išmoktas dainas. Populiariausia buvo daina apie krokodilą, kurios priedainį draugiškai ir skambiai kartojo visi susirinkusieji.

Šio renginio tikslas – parodyti, ko išmokome, ir skatinti kalbų mokymąsi. „Kas nežino svetimų kalbų, nieko nežino ir apie savo gimtąją“ – yra pasakęs vokiečių rašytojas Johanas Wolfgangas Getė.

 Vokiečių kalbos mokytoja Milda Karpavičiūtė

Spalio 12 d. mokykloje lankėsi Karaliaus Mindaugo husarų bataliono kariai, kurie mūsų 6–8 klasių mokiniams pravedė praktinį užsiėmimą apie gynybą.

Iš pradžių jie papasakojo apie savo profesiją ir kario kasdienybę. Parodė, kaip atrodo mokomosios granatos, ir paaiškino, kaip vyksta mokymai. Po to vaikai pasiskirstė į dvi grupes ir atliko kelis mankštos pratimus, kad apšiltų raumenys.

Paskutinė užsiėmimo dalis buvo pati įdomiausia. Kariai pademonstravo, kokiais būdais jie mokosi mesti granatas: stovint, klūpant, gulint ant žemės ir įsibėgėjus. Ir kiekvienas norintis mokinys (buvo norinčių ir mokytojų) išbandė savo jėgas metant granatą.

Socialinė pedagogė Aistė Narkevičienė

Būdamas pedagogu turi kasdien megzti ryšį su kiekvienu mokiniu, todėl kartu su džiaugsmu pedagogai gauna ir iššūkių: klasės emocinis klimatas, tarpusavio santykiai, mokinių santykiai su mokytojais ir kitos kasdienės problemos bei džiaugsmai. Kiekvienas pedagogas turi gilinti savo dalykines žinias, mokytis efektyvių mokymo metodų, tačiau visame šiame kontekste yra labai svarbu kaip jaučiamės, ką su tuo darome, kaip analizuojame, įveikiame ir kokį gauname grįžtamąjį ryšį. Tai svarbu pozityviems pokyčiams mokykloje. Patirtinio ugdymo metodai padeda spręsti patyčių klausimus, motyvacijos stokos, šaltų santykių klasės draugų tarpe problemas.

Spalio 10 d. mokytoja J. Vaitkevičienė su kolegomis dalinosi žiniomis ir patirtimi, kurią gavo Super auklėtojo patyriminiuose mokymuose.

„Savo sielą, alkaną kaip žvėrį,

Maitinu geriausiais žemės vaisiais:

Mokslu ir menu.“ (V. Mačernis)

Spalio 10 dieną septintokai ir aštuntokai, vyriausieji Panevėžio Beržų progimnazijos mokiniai, dalyvavo netradicinėje literatūros pamokoje ,,Dūžtančių formų pasaulyje“. Ji buvo skirta vieno jauniausių literatūros klasikų ir vieno reikšmingiausių savo kartos poetų – Vytauto Mačernio poezijai, kurią deklamavo respublikos skaitovų konkursų laureatas, Kauno mažojo teatro aktorius Alvydas Brunalas.

Svečias ne tik suteikė galimybę pasiklausyti daugybę filosofinių poeto kūrinių, bet ir, remdamasis jo biografija, stengėsi atskleisti susirinkusiems klausytojams kūrėjo išgyventus jausmus, taip padėdamas mokiniams labiau pažinti šią asmenybę.

Susitikimą organizavo lituanistės Vaida Batavičienė ir Birutė Gaigalienė kartu su progimnazijos bibliotekininke Alma Žilyte. Joms talkino 7^b klasės mokinys Tomas Chainauskas.

Dėkojame gerbiamam aktoriui už tai, kad tiki, dalinasi ir neša pernelyg anksti dėl atsitiktinės artilerijos sviedinio  sprogimo mus palikusio jauno ir daug žadėjusio poeto Vytauto Mačernio giliose eilėse įpintas mintis mūsų paaugliams. Juk jie taip pat šiuo metu ieško gyvenimo prasmės, savo vietos pasaulyje bei mokosi gyventi kartais net ir dūžtančiose formose.

Lietuvių kalbos vyresnioji mokytoja Vaida Batavičienė