STEAM

4 spec. klasės mokiniai (mokytoja Alma Pupštienė) pasaulio pažinimo pamokoje tyrinėjo, kaip keičiasi įvairios medžiagos. Praktinė pamokos dalis persikėlė į kiekvieno virtuvę. Šeimininkaudami vaikai stebėjo kaip keičiasi malta kava, užpilus karštu vandeniu, kaip kepamo kiaušinio baltymas pabąla ir sukietėja, o vanduo šaldiklyje sušąla į ledą, kaip keičiasi pienas bei miltai. Suprato, kad iš pieno gali pasigaminti saldainių. Tyrinėdami daržovės, gamino pietus: kopūstas virto sriuba, pomidorai - padažu, bulvės - keptomis bulvytėmis.

Nuotolinis mokymas pakeitė mokymosi aplinką technologijų pamokose, bet septintokai (mokytojas Tadas Jakas), dirbdami namuose, sėkmingai vykdė STEAM veiklas. Visi nutarė padėti paukšteliams šią sunkią, snieguotą žiemą ir iš antrinių žaliavų namų sąlygomis pagaminti lesyklėles. Aktyviai darbavosi 7a kl. mokiniai: Bručaitė Virmantė, Dambrauskaitė Meda, Grinkevičius Girnius, Vinciūnas Edvinas, 7b kl. –  Malinauskaitė Atėnė, Manajenkova Airinga, Petravičiūtė Liepa, Lipnevičiūtė Viktorija. Visi septintokai labai džiaugėsi galėdami pagelbėti paukšteliams.

Kodėl tirpsta sniegas? Tokį klausimą kėlė 2 spec. klasės mokiniai (mokytoja Asta Kriščiūnienė) pasaulio pažinimo pamokoje. Aptarę gamtos faktorius, turinčius įtakos sniegui ir ledui, norėdami išsiaiškinti ar jie galėtų įtakoti sniego tirpumą, atliko bandymą,. Šiai STEAM veiklai tereikėjo sniego, ledo ir valgomosios druskos. Mokiniai stebėjo kaip keičiasi švelnus ledo paviršius graužiamas druskos. Įsitikino, kad druska pagreitina ir sniego, ir ledo tirpimą.

4 spec. klasės mokiniai (mokytoja Alma Pupštienė) būrelyje „Tyrinėtojai“ gavo ypatingą užduotį  – tapti pėdsekiais. Vaikai pėdsakus fotografavo, tyrinėjo kieno jie yra ir kur veda. Mokiniams pavyko aptikti paukščių, žvėrių, naminių gyvūnų, žmogaus batų, transporto priemonių paliktus pėdsakus.