TŪM

Vasario 20 dieną progimnazijos mokytojai ir švietimo pagalbos specialistai kartu su TŪM projekte dalyvaujančiais įstaigų mokytojais gilino žinias. Mokymų tema – „Įtraukiojo ugdymo metodai, būdai, formos ir jų įgyvendinimas bendrojo ugdymo mokyklose“. Kartu su  lektore Vitalija Grigaitiene tobulinome žinias apie: įtraukiojo ugdymo gaires, įtraukiojo ugdymo mokymo būdus, formas, metodus, vertinimą, bendradarbiavimą, darbą su SUP turinčiais vaikais, mokytojo padėjėjo pagalbą mokytojui/vaikui. Praktinėje dalyje – realių situacijų analizė, refleksija.

Justina Stacevičienė

Sausio 26 dieną trisdešimt mokinių iš 5-8 klasių atsiliepė į „Intelektualų laisvalaikio klubo“ vadovės Vaidos Batavičienės inicijuotą kvietimą vykti į kino centrą „Apollo“ pažiūrėti ilgai laukto ir jau dabar rekordus mušančio Aurimo Valujavičiaus režisuoto dokumentinio filmo „Irklais per Atlantą“. Kartu mokinius lydėjo istorijos ir geografijos mokytojas Tomas Puodžiūnas ir bibliotekininkė Alma Žilytė.

Vienas žiūrimiausių lietuviškų dokumentinių filmų apie garsų keliautoją Aurimą Valujavičių, pirmąjį lietuvį, kuris, siekdamas paminėti 90-ąsias S. Dariaus ir S. Girėno skrydžio per Atlantą metines, vienui vienas leidosi į 8500 km kelionę per Atlantą irkline valtimi „Lituanica“, sužavėjo ir mūsų jaunuosius žiūrovus. Empatiškai įsijausdami į herojaus išgyventą vienatvę ir euforiją, skausmą ir džiaugsmą, nerimą ir viltį, moksleiviai suprato, kiek daug reikia paaukoti, siekiant įgyvendinti savo svajonę.

Šis įkvepiantis filmas leido patikėti, kad viskas įmanoma, ir sukėlė pasididžiavimo jausmą lietuvio stiprybe. Rekomenduojame visiems skubėti į kino teatrus jo pažiūrėti ir taip prisidėti prie kitų Aurimo kelionių, garsinančių Lietuvą visame pasaulyje.

Lietuvių kalbos vyresnioji mokytoja Vaida Batavičienė

Sausio 24 d., nuskambėjus paskutiniam šios dienos pamokų skambučiui, į superviziją susirinko didžioji dalis progimnazijos mokytojų. Susitikimo tikslas – rasti tinkamus darbo būdus ir metodus, kurie padėtų išspręsti kylančius iššūkius ir sunkumus pamokose.

Mokytojai, dirbdami grupėse, ieškojo jiems tinkamų ugdymo(si) strategijų, o ne stebuklingo recepto.

Supervizija padėjo kiekvienam mokytojui „parsinešti” patarimą, metodą, kuris praktikuojamas gali padėti mokiniui ir mokytojui patirti sėkmę ugdymosi procese.

J. Stacevičienė

Sausio 15 dieną 8 b klasės mokiniams integruotoje lietuvių kalbos ir literatūros bei istorijos pamokoje buvo suorganizuotas protmūšis ,,Ką žinai apie Sausio 13-ąją?", kurį vedė mokytojai Vaida ir Tomas. Jo metu aštuntokai ne tik pasitikrino, ką žino apie minėtą istorinę datą ir su ja susijusius žmones bei įvykius, bet ir pagilino turimas žinias šia tema.

Iš viso susibūrė net penkios komandos:  „Gynėjai“, „Laisvė“, „Neužmirštuolė“, „Trispalvė“ ir „Vytis“, kurios turėjo atsakyti į 14 įvairaus sudėtingumo klausimų su variantais ir iliustruotomis užuominomis.

Kaip ir reikėjo tikėtis, tie, kurie, mokytojų paskatinti, savaitgalį paskyrė dokumentinių filmų, laidų, skirtų Sausio 13-osios atminimui, peržiūrai ar straipsnių šia tema skaitymui, ir pelnė daugiausiai taškų. Tai – nepavejamieji „Gynėjai“, o antra vieta iškovota komandos „Laisvė“. Pelnyti taškai virto atitinkamais pažymiais, kurie prieš pusmečio pabaigą kiekvienam itin svarbūs.

Lietuvių kalbos vyresnioji mokytoja Vaida Batavičienė