Pagrindinė

Beržų progimnazijoje vyko tradicinis renginys „Šok iš tėvų piniginės“, skatinantis mokinių verslumą ir tvarų požiūrį į vartojimą. Mokyklos renginių salė virto gyvybinga muge, kurioje seni daiktai atrado naujus šeimininkus. Mokiniai aktyviai prekiavo , mainėsi , bendravo ir mokėsi atsakingai vartoti . Prieš mugę mokiniai dalyvavo smagiame žaidime apie svajonių profesijas. Paaiškėjo, kad tarp populiariausių: mokytojo, virtuvės šefo, programuotojo ir inžinieriaus keliai. Šių metų mugė išsiskyrė ir unikalia Beržų progimnazijos valiuta – beržlapiais. Šventinę nuotaiką sustiprino nuotaikingas choro „Melodija" pasirodymas, mokiniai dovanojo dainą. Nuoširdžiai dėkojame visiems dalyviams ir jų mokytojams ! Į klases mokiniai sugrįžo ne tik su pirkiniais, bet ir su puikia nuotaika bei naujomis patirtimis.
 

Balandžio 17 dieną 5a klasės mokiniai svečiavosi Panevėžio Mykolo Karkos pagrindinėje mokykloje, kur mokytojos Sigutė Kvetkienė ir Zita Vickuvienė jiems vedė integruotą lietuvių kalbos ir literatūros bei matematikos pamoką tema „Matematika pasakose“.

Pamokos metu penktokai atliko įvairius komandinius darbus: analizavo ir kūrė pasakas bei sprendė matematines užduotis.

Šios veiklos ne tik lavino teksto analizės ir matematinius gebėjimus, bet ir skatino kūrybiškumą, bendradarbiavimą bei gebėjimą aiškiai reikšti mintis. Be to, moksleiviai suprato, kad šie skirtingi mokomieji dalykai gali būti tarpusavyje glaudžiai susiję.

Balandžio 16 d. Panevėžio Beržų progimnazijoje surengtas forumas „Laiptelis aukščiau pasiekiamas kiekvienam!“, subūręs švietimo bendruomenės narius diskusijai apie mokyklai aktualius iššūkius ir galimybes.

Renginį atidarė progimnazijos direktorė Rasa Macė, Panevėžio miesto savivaldybės vicemeras Deividas Labanavičius bei Švietimo skyriaus vyriausioji specialistė Aušra Gabrėnienė.

Forumo metu pristatyti pranešimai apie emocinę gerovę mokykloje, mokinių adaptaciją, individualizavimo ir diferencijavimo strategijas mokiniams, turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių, kūrybiškumo svarbą bei inovatyvius ugdymo metodus. Patirtimi dalijosi įvairių sričių specialistai.

Forumas tapo prasminga platforma dalintis patirtimi ir stiprinti bendradarbiavimą, siekiant užtikrinti kiekvieno mokinio augimą ir sėkmę.

Šį pusmetį, paskatinti ilgėjančių dienų ir siekdami įvairinti mokymosi procesą, į lietuvių, anglų ir vokiečių kalbų pamokas integravome tęstinį kalbų ir gyvenimo įgūdžių projektą „SĖK, SODINK, AUGINK 2026“ (SOW, PLANT, GROW 2026).

Projekto metu mokiniai, skirdami dėmesį augalų priežiūrai, stebi jų augimo procesą – nuo mažos sėklos iki žaliuojančio augalo ir subrandintų, apčiuopiamų rezultatų. Praktinė veikla leidžia patirti mokymosi džiaugsmą ir ugdo atsakomybę bei rūpestingumą.

Integruojant kalbų mokymąsi, mokiniai plečia žodyną, tobulina praktinius kalbinius gebėjimus, o eksperimentinė veikla stiprina pažinimo ir socialines kompetencijas.