Pagrindinė

Spalio 9 dieną Panevėžio apskrities Gabrielės Petkevičaitės-Bitės viešojoje bibliotekoje 7b ir 8a klasių mokiniams vyko integruota klasės valandėlės ir lietuvių kalbos ir literatūros pamoka. Čia jie dalyvavo žmogaus teisių dokumentinių filmų festivalio „Nepatogus kinas 2026“ edukacijoje.

Moksleiviai žiūrėjo filmus „Geresni vyrai“ ir „Nei dievas, nei tėvas“, kurie paskatino kalbėtis apie vyriškumą, savivertę, emocinę stiprybę, tėvo vaidmenį, technologijų įtaką ir atsakymų paieškas skaitmeniniame pasaulyje.

Po filmų vykusi diskusija, kurią vedė mokytojai Vaida Batavičienė ir Tomas Puodžiūnas. parodė, kad ne visiems gyvenimo klausimams galima rasti vieną teisingą atsakymą. Kartais svarbiausia – išdrįsti klausti, išgirsti kitą ir pačiam susimąstyti.

Tokios netradicinės pamokos leidžia mokytis ne tik iš vadovėlio, bet ir iš kino, pokalbio bei gyvenimiškų istorijų.

Įgyvendinant Panevėžio miesto savivaldybės finansuojamą neigiamų socialinių veiksnių prevencijos projektą „Atsakingi žingsniai“, 5–8 klasių mokiniai dalyvavo žygyje Žaliojoje girioje.

Gamtos apsuptyje mokiniai prasmingai ir aktyviai leido laiką, bendravo, stiprino tarpusavio ryšius, mokėsi bendradarbiauti, pasitikėti vieni kitais ir prisiimti atsakomybę už save bei kitus.

Žygis tapo puikia galimybe ne tik pasigrožėti gamta ir pasimėgauti aktyviu laisvalaikiu, bet ir ugdyti socialinius bei emocinius gebėjimus, stiprinti bendruomeniškumą, patirti bendrystės džiaugsmą.

Ši prasminga veikla mokiniams priminė, kad atsakingi žingsniai prasideda nuo mažų kasdienių pasirinkimų, pagarbos vieni kitiems ir gebėjimo veikti kartu.

5a klasės mokiniai dalyvavo netradicinėje lietuvių kalbos ir literatūros pamokoje-edukacijoje „Įžodink tyliąją knygą“, vykusioje Panevėžio apskrities Gabrielės Petkevičaitės-Bitės viešosios bibliotekos Vaikų ir jaunimo kultūrinės edukacijos skyriuje. 

Pasižiūrėję ir aptarę bežodį animacinį filmuką bei pasikartoję pagrindines kalbos dalis – daiktavardį, veiksmažodį ir būdvardį, penktokai grupelėse gavo po paveikslėlių knygą, atidžiai tyrinėjo iliustracijas, ieškojo jose slypinčių istorijų ir mokėsi kurti rišlų pasakojimą, kurį galiausiai turėjo pristatyti viešai.

Edukacija skatino mokinius bendradarbiauti, kūrybiškai mąstyti, atidžiai stebėti ir drąsiai reikšti savo mintis. Paaiškėjo, kad knygai ne visada reikia žodžių – kartais istoriją galima įžvelgti paveikslėliuose ir susikurti ją savaip.

Netradicinė pamoka bibliotekoje tapo puikia proga mokytis kitaip – už klasės ribų, atrandant knygą, vaizduotę ir bendravimo džiaugsmą.